La formación de los futuros docentes en los programas de licenciatura es un elemento que hay que considerar clave para poder integrar las Tecnologías de la Información y la Comunicación -TIC- en las prácticas pedagógicas. La importancia de las TIC en la sociedad en general y en la educación en particular, obliga a definir el perfil que debería adquirir un profesor en su proceso de formación inicial en relación al manejo de TIC.
Se asume la formación de docentes como un conjunto de procesos y estrategias orientados al desarrollo profesional del docente, para cualificar la calidad de su desempeño como profesional de la educación que lidera los procesos de enseñanzaaprendizaje y de gestión y transformación educativa, en todos los niveles de la educación (MEN 2010).
La asignatura de Tecnologías para la enseñanza de lenguas I está relacionada con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación como herramienta pedagógica que fomente el desarrollo del proceso de aprendizaje en los estudiantes y facilite el buen desempeño de la labor docente. Los procesos de enseñanza - aprendizaje involucran aplicación permanente de calidad en los que se promuevan y aporten las experiencias necesarias en el uso y aplicación de TIC para el desarrollo de innovación docente.
En este curso los estudiantes desarrollan competencias en el uso de las herramientas que las TIC ofrecen en el área de la educación, como lo son metodologías y procesos enfocados en el hacer y saber-hacer en su perfil profesional para ser competentes y estar a la vanguardia frente a nuevos retos que presenta el sistema educativo moderno.
Las exigencias de un mundo globalizado muestran la necesidad que hay de más y mejores docentes para responder a las demandas que plantea la era de la información, tanto a la sociedad como a la educación; el rol protagónico del docente en las transformaciones de los sistemas educativos ha traído como consecuencia la consolidación del concepto de desarrollo profesional docente, que se refiere a las acciones ejecutadas por el docente en su proceso de formación posibilitando su desempeño profesional (MEN 2010).